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如何实现图画书阅读的多元价值——以大班《独眼猫一世》阅读设计为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮北师范大学 [2]淮北市市直机关第一幼儿园,安徽淮北235000
基 金：安徽省高校优秀青年人才基金项目"幼儿图画书阅读指导有效性研究"(2011SQRW056)
年 份：2011
卷 号：32
期 号：3
起止页码：139-143
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：图画书阅读对锻炼幼儿语言能力、促进其社会性发展并对其想象力、审美能力及认知能力的培养与提高具有多元价值。以《独眼猫一世》阅读设计为例,阐述了这一价值体现,对促进幼儿的多元发展具有重要意义。
关 键 词：图画书阅读 幼儿 多元价值
分 类 号：G61]
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