期刊文章详细信息
分子生物学双语教学中“双主体互动”教学模式构建策略初探
Construction of Double Subjects Interactive Teaching Mode in the Bilingual Teaching of Molecular Biology
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]井冈山大学生命科学学院,江西吉安343009 [2]江西省永丰县实验学校生物教研组,江西永丰331500 [3]江西省吉安市第二中学英语教研组,江西吉安343000
基 金：江西省教育厅质量工程建设项目;江西省教育厅教学改革项目(JXJG08-15-36);井冈山大学教学改革项目(JGJG0815)
年 份：2011
卷 号：15
期 号：3
起止页码：148-149
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：针对目前分子生物学双语教学的现状,结合教学实践过程中的尝试,着重讨论了"双主体互动"教学模式的构建,从教师团队的组建、教学内容的选择、教学过程的设计和教学信息化等方面进行了初步探讨。
关 键 词：分子生物学 双语教学 “双主体互动”教学模式
分 类 号：G642.0]
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