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试论教学方法的含义及分类
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁夏大学教育系,宁夏银川750021
年 份：1999
卷 号：21
期 号：3
起止页码：114-117
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI1999、NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：目前国内教学理论界对教学方法的含义缺乏统一的认识，对教学方法的分类也存在着明显的不当，给教学理论造成了混乱，也给教学实践工作造成了误导。教学方法是教师和学生在一定教学思想指导下，围绕一定的教学目的，通过一定的教学内容，为完成一定的教学任务而运用一定的教学手段、方式所进行的教学活动模式。依照教学方法在教学活动中的实际情况看，教学方法可分为三类或三个层次，即作为教学方式的方法、作为教学模式的方法、作为教学指导思想的方法。
关 键 词：教学方法 教学方式 教学模式 教学原则
分 类 号：G424]
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