文献类型：期刊文章

作　　者：李泉[1]

机构地区：[1]中国人民大学文学院,100872

出　　处：《世界汉语教学》

年　　份：2011

卷　　号：25

期　　号：3

起止页码：388-399

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：进入21世纪以来语言教材已经改变了以名家名篇为主的做法,文化教材也逐步呈现出古今兼顾的态势。本文主张,语言教材应着力反映当代中国社会生活及其文化,并认为流传且影响至今的古代文化、当代社会生活中体现出的传统文化、被中国接受并影响至今的外来文化,都应视作当代中国文化。文章举例探讨了教材中文化内容呈现的得与失;强调文化呈现不应抱着"展示"和"弘扬"的心态,而应秉持平和、务实、超然的心态;呼吁加强具有普世价值的文化观念、中国吸收外来文化的介绍。

关 键 词：对外汉语教学 文化教学 文化内容呈现方式  文化内容呈现心态  

分 类 号：H195[中国语言文学类]