期刊文章详细信息
浅谈地理教学“有效性”的实践与探索——以“天气与气候”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省嘉兴一中实验学校
年 份：2011
期 号：12
起止页码：37-38
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：一、精心设计地理导学提纲 根据学生认知水平，设计导学提纲，引导学生实现自主学习。课堂教学重心前移，学生的问题、疑难、矛盾得以提前暴露、展现，使教师的课堂讲解更具有针对性，可以最大限度地提高地理课堂效率。
关 键 词：地理教学 气候 天气 课堂教学 自主学习 课堂效率 学生 提纲
分 类 号：G633.55[教育学类]
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