期刊文章详细信息
小组互评式方法对护理本科生护基操作技能提升效果的影响
Preliminary research of carrying out peer evaluation in group on increasing undergraduate nurse manipulation skills
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]嘉兴学院医学院医学实验中心,314001
年 份：2011
卷 号：17
期 号：18
起止页码：2199-2201
语 种：中文
收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊
摘 要：目的了解影响本科护理系学生操作技能提升的相关因素，为培养高素质的应用型护理人才提供依据。方法比较两学年220名护理本科生的实践操作技能及理论考核，分析影响学生掌握操作技能的因素。结果2008级理论考试成绩为（87．10±7．50）分（t=4．77，P〈0．01），操作考试成绩为（91．09±5．07）分（t=3．92，P〈0．01），与2007级比较差异具有统计学意义。结论实行小组互评式操作技能培训方法，结合课外开放实验室、模拟病例及护理技能操作竞赛，可明显提升学生的实践操作技能。
关 键 词：护理本科生 护理操作技能 小组互评式学习
分 类 号：R-4]
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