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小学语文童话教学误区探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]赤峰学院初等教育学院,内蒙古赤峰024000
年 份：2011
卷 号：32
期 号：6
起止页码：254-257
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：童话是小学语文课程的重要组成部分,不同版本的小学语文教材,都选编了大量的童话。本文在分析小学语文选编童话特点的基础上,采用大量语文教学案例分析了小学语文童话教学存在的三方面误区:(1)脱离童话文体特征,把童话当作普通记叙文来讲解分析;(2)过于注重思想教育意义,童话教学远离孩子的精神世界;(3)偏重于知识灌输,缺少个性化解读。
关 键 词：小学语文 童话 教学
分 类 号：G622.4[教育学类]
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