文献类型：期刊文章

作　　者：李昕[1]

机构地区：[1]首都师范大学政法学院法律系

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》

基　　金：教育部政策法规司委托项目"学校安全条例(专家意见稿)"阶段性成果

年　　份：2011

期　　号：3

起止页码：43-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：目前有关学校安全的立法,在体系化方面存在着基准规范缺位、规范体系层级断代、多头立法、内容交叉重复的缺陷;在文本内容上存在着规范性欠缺、目的定位与逻辑起点不统一的内在瑕疵。鉴于当前的现状,制定一部功能与属性定位科学、合理的规范性文件——《学校安全条例》,明确其作为基准法的功能属性、行政法规的层级属性、客观规则的性质定位,以行政法规的形式统领学校安全规范体系,完善学校安全规范的体系化,是实现学校安全保障制度化的现实需求。

关 键 词：校园安全 立法技术  体系化 规范性 立法目的  功能定位  

分 类 号：G474[教育学类]