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理念 结构 引领——关于四导四学课堂教学模式的价值思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏扬州市文津中学 [2]江苏扬州市文津中学党支部
年 份：2011
期 号：6
起止页码：30-31
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在于建构一种理念 课堂改革是学校教育教学改革的核心．课堂质量效益是教育质量效益提升的关键。我们所倡导的四导四学课堂教学模式是立足于课堂，指向于课堂的学与教的质量与效益而建构的理念指导下的操作系统。其主要观点如下：
关 键 词：课堂教学模式 教育教学改革 质量效益 结构 价值 课堂改革 操作系统 学与教
分 类 号：G632[教育学类]
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