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从几则教学案例谈高中数学新课程的文化建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省马鞍山市教育局教研室,243011 [2]安徽省马鞍山市红星中学,243011
年 份：2011
期 号：3
起止页码：1-4
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：1引言 数学是人类文明进步的重要推动力量．随着中学课程的不断深入发展，人们逐渐认识到，数学不仅是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具，是自然科学和技术科学的基础，也是人类文化的重要组成部分,数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，反映数学在人类社会进步、人类文明发展中的作用，
关 键 词：数学新课程 文化建构 教学案例 人类文化 高中 中学课程 文明进步 科学语言
分 类 号：G633.6[教育学类]
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