期刊文章详细信息
让我们的课堂因探究而精彩
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]郑州师范学院附属小学
年 份：2011
期 号：7
起止页码：8-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：＂探究＂一词在《牛津英语辞典》中解释为＂一种求真的活动＂,因而探究的课堂充满灵性与活力,儿童是天生的学习者和创造者,他们具有探究的愿望与能力,让孩子们在动手实践、自主探索、合作交流的学习方式中,培养探究兴趣,发展探究能力,
关 键 词：课堂 探究能力 牛津英语 动手实践 学习方式 合作交流 探究兴趣 创造者
分 类 号：G623.5[教育学类]
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