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基于PBL教学模式的问题设计研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林大学高等教育研究所,吉林长春130012 [2]昌吉学院物理系,新疆昌吉831100 [3]吉林医药学院,吉林吉林132013
年 份：2011
期 号：6
起止页码：22-24
语 种：中文
收录情况：JST、普通刊
摘 要：PBL教学模式以问题作为学习的起点,问题的设计即为学生创设一个映射真实世界问题的情境,是PBL教学成功的首要因素。基于加涅的信息加工分析理论,综合考量教学资源(环境)、教学目标和学习者特征,提出问题设计的原则,构建了问题设计的模型;在此基础上,以"经络腧穴"课的PBL教学中的问题设计为案例,实现了把学习内容转化为与之相适应问题的过程。
关 键 词：PBL 问题设计 原则
分 类 号：G40-057]
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