文献类型：期刊文章

作　　者：闫德明[1] 李冬辉[1] 李丽[2]

机构地区：[1]河南教育学院数学系,河南郑州450046 [2]众意路小学,河南郑州450008

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：河南省教育厅自然科学研究项目——数学师范生教育技术能力的现状及对策(2010A110006)

年　　份：2011

卷　　号：20

期　　号：3

起止页码：54-58

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：小学数学教师是小学数学教育工作中的主体力量,他们的教育科研水平直接关系到小学数学教育专业化的进程.农村小学数学青年教师的科研现状的特点有：有教育科研意愿,想得到教育科研和写作培训;科研缺乏主动意识,科研成果少;没有科研带头人,缺乏科研氛围;学校和上级主管单位支持教育科研的力度不够.应加强农村小学数学青年教师教育科研的培训和指导,注重农村小学数学科研带头人的培养,学校和上级主管单位应加大对教师教育科研的支持力度等.

关 键 词：小学  数学教师 科研  现状  

分 类 号：G420]