期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]上海华东理工大学附属中学
年 份:2011
期 号:5
起止页码:8-11
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:美国学者埃德加.戴尔(Edgar Dale)1946年提出“学习金字塔’(Cone of Learning)理论:不同的学习方法达到的学习效果不同,以两周为单位测试学生对知识的保持率,从10%-90%不等.具体而言,从金字塔塔尖到塔基依次是:阅读能够记住学习内容的10%;聆听能够记住学习内容的20%;看图能够记住30%;看影像,看展览,看演示,现场观摩能够记住50%;参与讨论,
关 键 词:学习效果 金字塔 数学教学 高中 学习内容 学习方法 现场观摩 保持率
分 类 号:G633.6[教育学类]
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