期刊文章详细信息
课堂生态学视域下的小学英语课堂教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州市工业园区星海学校
年 份：2011
期 号：12
起止页码：248-249
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：用生态学原理来研究当代英语的课堂教学质量和教学效果,是近年来我国教育部门重点关涉的一种方法。从课堂生态学的角度来看,英语课堂教学在其特殊的时间和空间生态位上,存在着食物链、生物钟等规律,有其生存和发展中的特殊限制因子和最佳平衡条件。本文认为,用生态学的观点了解、掌握并运用上述规律,有助于极大提高英语的课堂教学质量和教学效果。
关 键 词：高效课堂 课堂生态学 生态规律
分 类 号：G633.41[教育学类]
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