期刊文章详细信息
提高课堂教学有效性的重要策略——课前预习
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]白银市第十一中学
年 份：2011
期 号：2
起止页码：27-27
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：一、认识课前预习的重要意义从心理学的角度看,预习是一种学习的心理准备过程。从理论上分析,组织学生预习至少有三个方面的积极意义。第一,预习能给学生提供一个自由探索的空间。从形式上看预习是在没有发现教师具体指导下感受、学习新知识的过程,体现了学生学习的独立性。
关 键 词：课前预习 教学有效性 课堂 积极意义 心理准备 自由探索 心理学 学习
分 类 号：G442[心理学类]
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