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启发式教学与对话式教学辨析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院,哈尔滨150025
年 份：2011
期 号：2
起止页码：51-53
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：启发式教学和对话式教学,一个是内生的优秀教育传统,一个是引进的教学新理念新模式,两者相互独立,互不包含。两者之间既有联系又有区别。对话式教学能够更有效地培养学生的独立人格、平等意识、包容多元、尊重地倾听和批判精神与创新能力等良好素质。我们需要倡导启发式,更需要开展对话式教学。
关 键 词：启发式教学 对话式教学 内涵与特点 联系与区别
分 类 号：G420]
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