期刊文章详细信息
激发高中生数学学习兴趣的路径分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省武汉市黄陂一中
年 份：2011
期 号：7
起止页码：151-153
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学的学习进入高中阶段后抽象程度进一步提高,与具体的现实生活世界离得更远了,这导致许多高中生开始丧失学习数学的兴趣。要重新激发高中生的数学学习兴趣,就需要从树立良好的教师形象、让抽象的数学具有＂质感＂、从促进学生的流畅心理入手,让学生在数学的学习过程中获得更多的情感体验。
关 键 词：高中数学 学习兴趣 积极情感体验
分 类 号：G633.6[教育学类]
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