文献类型：期刊文章

作　　者：张学洪[1] 张军[1] 曾鸿鹄[2]

机构地区：[1]桂林理工大学 [2]桂林理工大学环境科学与工程学院

出　　处：《中国大学教学》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部规划课题立项项目"中国-东盟自由贸易区背景下环境类应用人才培养研究(FFB090534)"

年　　份：2011

期　　号：6

起止页码：37-39

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：工程教育认证制度通过设定专业标准和连接专业准入制度,可有效提高高校工程专业教学水平。与发达国家相比,我国应从提升专业内涵、严格认证标准、建立衔接机制、加大专业学会参与等方面强化工程教育认证制度。与传统学科相比,环境工程专业具有基础口径宽、方向分散和教师工程经验缺乏等特点,应以工程教育认证为契机,从持续培养教师工程能力、强化学校专业特色等方面进行环境工程专业本科教学改革。

关 键 词：工程教育认证 环境工程 本科教学

分 类 号：X-4[环境科学与工程类]