期刊文章详细信息
课程领导:学校的时代职责
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]《现代教学》编辑部
年 份：2011
期 号：7
起止页码：1-1
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在学校层面谈课程领导是一个老生常谈的话题。说其老，是因为课程是在学校实施的，包括教学内容与过程，历来就具有校本领导的特性；说其新，是因为长期以来的思维定势，认为课程是代表国家意志的，由国家决定，学校执行，谈不上领导。所以，在上海市教委推出“加强学校课程领导力三年行动计划”项目后，各种认识和行为的碰撞在所难免。下面的几点认识都是基于学校层面的课程领导问题，本文试图就此作一回应。
关 键 词：课程领导力 学校 职责 国家意志 教学内容 领导问题 上海市 教委
分 类 号：G627.3[教育学类]
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