文献类型：期刊文章

作　　者：郭红霞[1] 熊锟[2] 张雅静[1] 牛健[3] 李莹[4]

机构地区：[1]深圳广播电视大学教务处,广东深圳518008 [2]深圳广播电视大学外语系,广东深圳518008 [3]中央广播电视大学外语学院,北京100031 [4]中央广播电视大学现代远程教育研究所,北京100031

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：国家自然科学基金面上项目"远程开放教育辍学研究"(项目批准号:70973148)的阶段性研究成果

年　　份：2011

期　　号：6

起止页码：61-65

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：开放教育的辍学率居高不下,尤其是英语专业,由于专业性强、学生基础差、教学内容创新性低等原因,导致了近几年来的高辍学率。本研究基于Tinto的辍学动态模型和Krashen的二语习得理论,以深圳电大2010年春季入学的英语专业学生为样本,对远程开放教育外语专业学习者辍学进行归因研究,通过理论研究与实证研究相结合的方式,研讨英语专业辍学者在学习动机、现有认知结构、输入知识可理解性和学习兴趣等方面存在的问题,以及远程教学中教学内容、教学方式等教学因素对辍学产生的影响,探寻辍学者辍学的真正原因,进而提出对策,增强学生的学习动力,提高学生的自我效能感和教学质量,减少开放教育学习者的流失率。对远程开放教育外语专业学习者辍学因素进行研究,对于降低辍学率,提高学生学习积极性和主动性,进而推进成人高等教育发展有着重要的意义。

关 键 词：开放教育 外语专业 辍学 原因  对策  

分 类 号：G434[教育学类]