期刊文章详细信息
倾听教育:内涵、意义及策略
Listening-Based Education: Connotation, Significance and Strategy
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南通市教育科学研究中心
基 金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部规划课题"倾听教育"研究(课题批准号:FFB108168)研究成果
年 份：2011
期 号：6
起止页码：7-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：倾听教育就是将倾听贯穿在教育教学始终的一种教学方式,它既体现了教学民主和师生平等,也折射出教师的专业素质和人格魅力。教学的本质是倾听与对话,而对话是从倾听开始的,没有倾听就无法对话,也就无所谓教育和教学。倾听教育具有本体论价值、道德价值、交往价值、治疗价值。施教者要注意培养倾听意识、避免倾听误区、把握倾听技巧,通过创设情境、善抓要点、巧妙反馈等策略,让倾听发挥最大的效能。
关 键 词：倾听教育 内涵 意义 策略
分 类 号：G42]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
