文献类型：期刊文章

作　　者：张金勇[1] 郭文[1] 张延祥[2]

机构地区：[1]贵州师范学院教育科学学院,贵州贵阳550018 [2]聊城大学后备军官学院,山东聊城252000

出　　处：《贵州师范学院学报》

基　　金：贵州省哲学社会科学规划重大招标课题:新形势下贵州中小学师德师风建设问题及对策的实证研究(10GZZB14);贵州师范学院教育科学学院省重点支持学科(教育学原理)建设项目

年　　份：2011

卷　　号：27

期　　号：5

起止页码：72-75

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在对贵州中小学教师师德建设问题上,受马斯洛的需要层次理论的启发,主张应积极为他们改善环境和创造条件,满足其基本的需要,充分发挥教师在师德师风建设中的主体性、能动性,师德建设才会更加健康和谐的发展。具体启示为:创造物质条件,关心、满足教师的基本、合理需要;注重落实国家政策,创造条件,满足安全需要;创造良好的人际关系氛围,满足教师社交的需要;理解、信任教师,听取他们的意见和建议,满足尊重的需要;为教师搭建施展才华的平台,满足其成就感和创造欲。

关 键 词：人本主义 贵州中小学教师  师德建设

分 类 号：G625[教育学类]