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立足课堂 实施有效性教学——提高数学课堂教学有效性浅探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市武进区寨桥小学,江苏常州213177
年 份：2011
期 号：25
起止页码：91-91
语 种：中文
收录情况：RCCSE、普通刊
摘 要：如何提高数学课堂教学的有效性?笔者将从以下几个方面实施:创设数学情境,使数学课堂成为学生学习的快乐天地;唤醒学生的主体意识,使数学课堂成为学生发展的沃土;提高教师自身素质,使数学课堂成为师生对话交流、数学思想撞击的平台;完善教学评价,使数学课堂成为学生品尝成功喜悦的场所。
关 键 词：有效教学 参与交流 主体地位
分 类 号：G633.6[教育学类]
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