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教材语言调查统计方法的新发展——基于基础教育新课标人教版、苏教版、北师大版、语文版的比较
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]厦门大学中文系,361005 [2]嘉应学院宣传部,514005 [3]安徽省怀宁中学,246100
年 份：2011
期 号：6
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：对于任何一门科学而言,其成熟的主要标志是研究方法的科学化、系统化。在教材语言研究的过程中,开始我们多使用频次、文本数和分布率、累计频率等统计方法。由于教材语言具有基础性、有限性和有序性的特点,我们进一步提出教材语言统计的新方法,即复现调查法、使用度调查和频率差等教材语言统计方法。调查方法的发展和演进,有助于我们对教材语言的特点、性质和面貌有更进一步的认识。
关 键 词：教材语言 语文教材 调查统计 版本比较
分 类 号：G633.3[教育学类]
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