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浅谈初中数学导学案的设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]邯郸县第十七中学
年 份：2011
期 号：6
起止页码：235-235
语 种：中文
收录情况：内刊、普通刊
摘 要：为落实新课程理念，改革课堂教学结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效益，明确学生有效学习有赖于教师有效设计，把新课程的理念转化为实实在在的行为。在不订阅课外教辅材料的前提下，促使教师优化教学设计，提前备课、集体研讨、轮流主备、优化学案、师生共用，实行精细化教学，指导学生使用“导学案”，坚持向“四十分钟要质量”的理念，倡导一种导学讲评式教学。
关 键 词：有效设计 学案 初中数学 课堂教学结构 课堂教学模式 课堂教学效益 课程理念 有效学习
分 类 号：G633.3[教育学类]
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