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初中数学学困生转化初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]唐山市丰润区王官营镇中学
年 份：2011
期 号：6
起止页码：104-104
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、培养学生学习兴趣 1．尝试成功，激发学生学习兴趣 成功是一种荣誉，更是一股激励学生上进的强在精神动力。在数学教学中，教师应尽可能地为学困生创造更多的机会，让他们更多地尝到成功的甜头。如课堂提问，要根据不同层次的学生有针对性地设计，使优生高有所攀，学困生有望进步。学困生往往害怕老师提问，我根据这一特点，在教学中注重提问的技巧和内容，设计问题由浅人深、由易到难，且让学困生回答问题不感到吃力，答对了及时给予表扬和鼓励，答错了，也尽力引导，启发学生自己纠正过来，逐步尝到成功的喜悦，从而培养了他们的自信心和自尊心。
关 键 词：初中数学 学困生转化 学习兴趣
分 类 号：G451.6[教育学类]
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