文献类型：期刊文章

作　　者：唐丽丽[1] 李孜孜[1] 陈晓勤[2]

机构地区：[1]成都医学院护理学院 [2]成都医学院

出　　处：《护士进修杂志》

基　　金：四川省2009~2012年高等教育人才培养质量和教学改革项目(编号:P09439)

年　　份：2011

卷　　号：26

期　　号：11

起止页码：988-990

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的深入了解护理专业学生(以下简称护生)学习人际沟通学后的感受,找出在学习课程中学生最关注的问题,针对其中一些最突出的问题提供对策。方法采用质性研究的现象学研究方法,对50名在校护生学习人际沟通学过程中的反思日记﹙371篇﹚进行资料分析。结果采用类属分析法升华出5个主要观点:护患人际沟通的反思、家人朋友关系的反思、非语言沟通的反思、学习过程的反思、护患尊重的反思。结论反思日记有助于教师有针对性地引导和培养护生人际沟通能力。

关 键 词：护生 人际沟通 质性研究  反思日记

分 类 号：R471[护理学类]