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即时评价:高效课堂的“调控计”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市跃龙中学,江苏南通226001
年 份：2011
卷 号：31
期 号：5
起止页码：62-63
语 种：中文
收录情况：RWSKHX、普通刊
摘 要：作为教学评价的重要组成部分，即时评价是教师对学生在课堂学习中探究思路、观点外现、情感状态、学习效果等方面表现的实时评价，其所具有的快捷、互动、直接等特征，使即时评价体现出在实施高效课堂中的“即时”意义。
关 键 词：即时评价 高效课堂 教学评价 课堂学习 情感状态 实时评价 学习效果 学生
分 类 号：G423.04]
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