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也谈小学语文教材资源的开发与运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]睢宁县教育局教研室,江苏睢宁221200
年 份：2011
期 号：7
起止页码：32-33
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程实施以来，我们发现许多教师开发、运用教材的意识正在觉醒。但我们也看到由于很多教师认识上的局限性，或缺乏开发利用教材资源的自觉性、主动性，仍难以摆脱教“教材”的传统定势。致使一些鲜活的教材变成学生认知上的物化材料。
关 键 词：教材资源 开发利用 小学语文 新课程实施 学生认知 自觉性 主动性 教师
分 类 号：G623.2[教育学类]
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