期刊文章详细信息
小学数学学困生认知结构与课堂教学管理模式的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏泗洪县教师进修学校附属小学
年 份：2011
期 号：6
起止页码：59-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：21世纪是一个高度智能化、高度信息化的时代，要求每个小学生都应该具备一定的数学素养。这就要求小学数学教育面向全体学生，使每个小学生都主动地学习数学，在数学上有所发展。然而，实际教学中还存在不少的数学学习困难的小学生（简称小学数学学困生），“学困生”的出现是困扰小学数学教师教学的一个突出难题。挖掘这些小学数学学困生的形成原因，探究小学生的数学认知结构，
关 键 词：数学学困生 数学认知结构 小学生 教学管理模式 小学数学教育 课堂 面向全体学生 数学学习困难
分 类 号：G42]
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