期刊文章详细信息
构筑教师成长“共同体”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市洛社中心小学
年 份：2011
期 号：4
起止页码：44-45
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：名师工作室作为新时期师资队伍建设和教师专业发展的一种新思路、新举措和新模式。不仅是教师成长的有力“助推器”，而且也成为了优秀教师的重要“孵化器”。名师工作室以名师“授徒”的方式。在各种学习、交流和研究活动中，充分发挥名师的领衔、示范、激励、凝聚和辐射作用，通过传、帮、带有效缩短了教师成长周期，促进教师快速成长。“水相荡而成涟漪；石相击而发灵光”，名师工作室的创建，既有利于总结升华并推广名师的成功经验，也有利于带动一批骨干教师的专业成长，在“成人达已”的过程巾．师徒形成了一个“成长共同体”。
关 键 词：教师成长 共同体 教师专业发展 师资队伍建设 “孵化器” 工作室 优秀教师 研究活动
分 类 号：G451.1[教育学类]
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