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《PEP小学英语》音标教学的现状与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西赣州市章贡区教研室
年 份：2011
期 号：6
起止页码：58-59
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：472216)、普通刊
摘 要：语音是掌握语言知识和获得言语技能的基础，小学阶段则是学习语音的最佳时期．因为小学生模仿能力强、记忆力好、可塑性强，所形成的发音习惯在很大程度上影响着他们今后的语音概貌。小学生语音教学是小学英语教学的基础和重点．小学阶段学生能否过好语音关．直接决定学生英语学习的可持续发展。现以《PEP小学英语》六年级音标教学为例，略谈笔者对语音教学现状及课堂有效性的几点思考。
关 键 词：小学英语教学 音标教学 教学现状 PEP 语音教学 小学阶段 英语学习 可持续发展
分 类 号：G623.31[教育学类]
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