期刊文章详细信息
让“问”开启数学之门
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西南康市教研室 [2]江西南康市第三小学
年 份：2011
期 号：6
起止页码：47-47
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教育家布鲁纳说过：“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。”《数学课程标准》也要求我们：“让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题．发展应用意识。”“问”一直以来都是教师才有的“特权”．教师问学生答．天经地义。而在课改的今天．
关 键 词：《数学课程标准》 “问” 提出问题 教学过程 理解问题 应用意识 综合运用 布鲁纳
分 类 号：G623.5[教育学类]
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