文献类型：期刊文章

作　　者：田海梅[1] 张燕[1]

机构地区：[1]金陵科技学院信息技术学院,江苏南京211169

出　　处：《实验技术与管理》

基　　金：江苏省现代教育技术研究2010年度重点课题"基于完整案例的VFP教学及平台建设研究"(2010-R-15267)

年　　份：2011

卷　　号：28

期　　号：5

起止页码：145-147

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在目前的教学中,传统的"灌输式"课堂教学模式已不多见,而组织学生活动、讨论、探究等教学模式越来越广泛地被人们采用,在教学中人们越来越重视学生的参与,学生在教学活动中的主体地位越来越突出。以任务为驱动较好地提高了计算机专业课的教学效果。任务驱动让工作实际与专业学习有效融合,让知识与能力有效融合,让个人与小组有效融合,让培养目标与学习目标有效融合。以任务驱动为切入点进行了计算机专业课教学模式的改革。

关 键 词：任务驱动  教学模式 计算机教学

分 类 号：G642.0]