文献类型：期刊文章

作　　者：吴霓[1] 程秀杰[1]

机构地区：[1]中央教科所教育政策研究中心,北京100088

出　　处：《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：全国教育科学"十五"规划2005年教育部重点课题"中国农村留守儿童问题研究"(项目编号:DGA040172);中央教育科学研究所2010年度基本科研业务费专项基金课题"农村寄宿制学校留守儿童课余生活的现状;问题和对策研究"(项目编号:GY2010022)

年　　份：2011

卷　　号：37

期　　号：3

起止页码：133-138

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊

摘　　要：中国农村留守儿童教育问题是当前农村义务教育所关注的热点问题。课外活动是儿童学习和生活的重要组成部分,对农村留守儿童而言更有其深远意义。但通过调研发现:农村留守儿童低龄化情况严重,课外活动时间很少;课外活动内容贫乏,形式单一;课外活动的场所简陋,明显处于落后状态;学生的课外活动积极性很低,活动能力较差;活动选择上带有一定的盲目性和随意性等。这种情况明显不利于学生的健康发展。造成这种状况的主要原因是:地方政府关注较少,学校缺乏应有的重视,对学生的课外活动缺乏必要的指导。要解决这些问题,政府应发挥主导作用,为农村留守儿童的教育创造必要条件,特别是经济上给予扶持资助;学校要发挥主渠道作用,改善农村留守儿童课外活动的现状;农村留守儿童家庭也应承担起帮助留守儿童参与课外活动的责任。另外,还应动员社会力量来关注留守儿童的课外活动情况。山东省梁山县农村寄宿制学校留守儿童面临的问题,在全国广大乡村具有相当的代表性、普遍性,应引起各级政府的高度重视。

关 键 词：中国农村  梁山县  义务教育 农村留守儿童 课外活动  

分 类 号：G424.28] C913.5[教育学类]