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让小学数学课堂成为思维的乐园——关于课堂提问“有效性”的探讨
Let the Mathematics Classroom of Primary School Become the Paradise of Thinking:The Discussion about the Effectiveness of Classroom Asking
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津师范大学初等教育学院,天津300387
年 份：2011
期 号：12
起止页码：96-97
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学教学最重要的不是教会学生如何计算、如何解题,而是教会学生如何思维。对于课堂教学,有效的提问是发展学生思维的重要手段。但在当前的小学数学课堂教学中,教师为了迎合新课程改革的要求便以多提问来凸显师生间的互动,结果造成教师只顾提问却无暇顾及所提问题是否真正激发了学生的思考,使课堂提问趋于形式化。本文针对小学数学课堂教学中课堂提问的现状来探讨如何提高课堂提问的有效性。
关 键 词：小学数学 课堂教学 课堂提问
分 类 号：G623.5[教育学类]
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