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运用信息技术优化小学语文识字教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长沙理工大学子弟学校
年 份：2011
卷 号：28
期 号：5
起止页码：44-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在小学阶段，识字是阅读和作文的基础，是低年级语文教学的重要内容之一。同时，让学生准确而牢固地识记汉字的音、形、义，并同时形成一定的识字能力。是小学生素质教育的一项重要内容。当前的大量教学实践证明，信息技术可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有交互功能的学习资源。在小学语文识字教学中，充分发挥信息技术在教学中的作用，能迅速提高教学质量和效率。
关 键 词：语文识字教学 信息技术 小学阶段 低年级语文教学 优化 识字能力 素质教育 教学实践
分 类 号：G623.2[教育学类]
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