期刊文章详细信息
追寻小学作文课堂教学的理性回归
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江都市仙女镇中心小学
年 份：2011
期 号：4
起止页码：105-105
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文以“追寻小学作文课堂教学的理性回归”为题，在分析当前小学作文教学的种种“误区”的基础上，对如何实现作文教学理性回归的问题，作了深入思考：一、注重习作兴趣培养；二、发挥习作范文功效；三、尝试自主习作修改；四、积极肯定习作评价。
关 键 词：小学作文 课堂教学 理性回归
分 类 号：G623.24[教育学类]
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