文献类型：期刊文章

作　　者：刘林[1] 樊敏[2] 彭蜀晋[2]

机构地区：[1]阿坝师范高等专科学校,四川成都611741 [2]四川师范大学科学教育研究所,四川成都610068

出　　处：《教育与教学研究》

基　　金：四川省2007年哲学社会科学研究重点研究基地教师教育类项目"科学教育新师资培养模式和质量研究"(TER2007-014)的阶段性成果

年　　份：2011

卷　　号：25

期　　号：5

起止页码：105-108

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：通过对四川部分小学的走访,发现当前小学科学教育教学存在的问题主要有:小学科学教师素养不高,科学师资缺乏;教学设备不足,科学课程资源匮乏;现行小学科学教材无法满足城乡不同需求;大班教学,难以保证教学质量;小学科学教师对新课程的理解与执行不相适应。针对存在的问题提出相应的对策,主要是:加大对科学教育经费的投入力度,提高科学教育教学质量;加大科学教师培训力度,尽快适应新课程改革;小学科学教师应着力提高自身科学素养,以适应新课程需要;编写适宜的地方小学科学教材,以满足城乡不同需求;营造良好的社会环境,齐抓共管,提高小学科学教育教学质量。

关 键 词：小学科学教育 科学教学 科学素养  教学质量

分 类 号：G623.6[教育学类]