登录    注册    忘记密码

期刊文章详细信息

精心预设 有效提问——提高小学数学课堂提问有效性初探    

  

文献类型:期刊文章

作  者:姚海燕[1]

机构地区:[1]江苏省江阴市长山中心小学

出  处:《吉林教育(教研)》

年  份:2011

期  号:2

起止页码:8-8

语  种:中文

收录情况:NSSD、普通刊

摘  要:数学课堂中的教师提问是课堂教学必不可少的组成部分,是教学中使用最频繁的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的探究热情,从而极大地提升课堂教学质量。但在目前的日常教学中,教师的课堂提问仍然存在着一些问题,

关 键 词:课堂提问 小学数学  有效提问 有效性 课堂教学质量 预设 教师提问 数学课堂

分 类 号:G424.21]

参考文献:

正在载入数据...

二级参考文献:

正在载入数据...

耦合文献:

正在载入数据...

引证文献:

正在载入数据...

二级引证文献:

正在载入数据...

同被引文献:

正在载入数据...

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心