文献类型：期刊文章

作　　者：高东雁[1] 吕莉[1] 姚继红[1] 马骁驰[1]

机构地区：[1]大连医科大学药学院药理教研室,辽宁大连116044

出　　处：《中国医药导报》

年　　份：2011

卷　　号：8

期　　号：14

起止页码：131-132

语　　种：中文

收录情况：CAS、JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：随着我国医药高等院校招生规模的扩大和教学改革的深入，学生规模和层次急剧增多，教学任务繁重，越来越多的青年教师走上讲台，成为教学工作的主力军。其中多数（尤其是专业课教师）来源于本专业毕业的硕士或博士，一般都没有经过师范类系统培训，更缺乏教学实践经验。与此同时，青年教师也是医药高等院校科研的生力军。正承受着前所未有的压力^[1]。如何利用有限的精力和时间尽快提高教学能力，成为一名合格的大学教师，不仅是个人成长的需要，更是高校教学实践的紧迫需求阁。本文从药理学教学的实践出发，探讨提高医药高等院校青年教师教学能力的一些体会。希望能与同行共勉。

关 键 词：青年教师 教学 药理学

分 类 号：G642]