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阅读教学中意文建构的教学途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学初等教育学院 [2]海南省海南中学
年 份：2011
期 号：5
起止页码：33-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、核心刊
摘 要：建构主义学习观认为：学习是学生自己建构知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者，这种建构不可能由其他人代替；学习是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得；
关 键 词：教学途径 阅读教学 建构主义学习观 社会文化背景 信息吸收 意义建构 建构知识 主动建构
分 类 号：G623.31[教育学类]
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