期刊文章详细信息
基于导师制的英国大学师生关系模式与启示——以英国Heriot-Watt大学为例
Academic-tutorial-based Teacher-Student Relationship in British Universities:A Case Study of Heriot-Watt University
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]苏州大学教育科学研究院,江苏苏州215006
年 份：2011
卷 号：5
期 号：3
起止页码：46-51
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：近年来由于扩招等原因,大学师生关系呈现出隔阂、淡漠甚至冲突、对立的现象,影响了高等教育的效果和声誉,而且不利于和谐校园文化的建设。英国大学导师制的特点是以学业导师制为制度平台;以考核控制为主要抓手;以自主教学为课堂引领;以规则意识为行为底线;以网络应用为支持系统。改善我国大学师生关系的措施有:改革大学教师评价制度;改革大学课堂教学模式;改进大学教师管理方式;完善大学管理规章制度;建立师生沟通的有效机制。
关 键 词：导师制 英国大学 师生关系
分 类 号：G645]
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