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新课程改革背景下教师教育价值观的解析与建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]镇江市第六中学,江苏镇江212002 [2]南京市下关区教师进修学校,江苏南京210011
年 份：2011
卷 号：24
期 号：1
起止页码：113-114
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：0引言 美国芝加哥大学的知名社会科学家盖茨尔斯曾经说过：＂孩子的培养及其教育实践是一种特殊的活动,这种活动具有无限的发展可能性。但是,这种可能性一旦脱离我们的主导价值,及其正在经历的价值转向和分裂这一社会背景,就将无法理解。＂
关 键 词：价值观 新课程改革 教师教育 解析 社会背景 教育实践 科学家 芝加哥
分 类 号：G451[教育学类]
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