文献类型：期刊文章

作　　者：刘国艳[1]

机构地区：[1]深圳大学师范学院学前教育系,广东深圳518060

出　　处：《中国儿童保健杂志》

基　　金：深圳大学人文社会科学基金项目[09QNCG24]

年　　份：2011

卷　　号：19

期　　号：5

起止页码：454-457

语　　种：中文

收录情况：AJ、CAS、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：【目的】探讨深圳市1-3岁幼儿早期社会性发展的特点及影响因素。【方法】随机抽取深圳市各区幼托机构1 252名1-3岁幼儿,采用自拟社会人口学问卷及《中国城市婴幼儿社会性和情绪发展量表》（CITSEA）进行调查。【结果】1）被试外显、内隐、失调行为及社会能力问题检出率分别为11.90%、7.4%、11.9%及8.8%。深圳市与国家14城市幼儿前期社会性发展问题构成差异有统计学意义;2）幼儿社会能力、强迫行为及注意力等随年龄增大而增强;3）女童除外显行为低于男童,内隐行为及社会能力发展均高于男童;且除失调行为外,男女童外显、内隐行为及社会能力问题偏离程度均存在性别差异;4）父母年龄、受教育程度及主要抚养人等因素与幼儿社会性发展有关。【结论】深圳市幼儿早期社会性发展有其独特性;父母良好的行为、抚养方式及亲子互动关系均为促进幼儿社会性健康发展的重要因素。

关 键 词：社会性发展 现状  幼儿

分 类 号：R749.94]