文献类型：期刊文章

作　　者：徐涵[1] 杨科举[1]

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院职业教育研究所

出　　处：《职教论坛》

基　　金：辽宁省高等院校创新团队项目“中德技术本科教育人才培养模式比较研究”的阶段性成果(项目编号:2007T167),主持人:徐涵

年　　份：2011

卷　　号：27

期　　号：10

起止页码：53-56

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：452201)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：文章从技术教育与科学教育、工程教育的关系的视角厘清技术本科教育的内涵,认为技术本科教育主要是培养学生的技术应用能力,而这种技术应用能力主要包括：具有将技术创造原型进行具体化设计并组织实施于生产实践的能力;具有维护、监控实际技术系统,能够发现、分析和解决综合性复杂技术实践问题的能力;具有对基层技术员或业务员提供指导和咨询的能力;具有在服务领域运用专门知识与技术向特定顾客提供全面或综合性服务并承担相应责任的能力等。

关 键 词：技术与技术教育  科学与科学教育  工程与工程教育  

分 类 号：G710]