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默会知识与语文教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]商丘师范学院文学院,河南商丘476000
年 份：2011
期 号：4
起止页码：37-38
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：默会知识是一种不能言传、不能系统表述的知识。对默会知识的忽视会造成学生知识结构的缺陷,从而使知识难以转化为能力。语文教学尤重默会知识,这是由语文学科的性质决定的。基于默会知识具有的特征,语文教学要营造积极的课堂氛围,要重视语文言语实践活动,要提倡学生进行主动探究和非功利性阅读,使教学内容和生活紧密相连,同时语文的评价要具有整体性。
关 键 词：默会知识 语文教学 知识结构 教学策略
分 类 号：G420]
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