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高师学前教育专业课程建设探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西安文理学院幼儿师范学院幼儿教育研究室 [2]西安文理学院幼儿师范学院
基 金：陕西省教育科学规划课题“幼儿教师入职教育内容与方法研究”的研究成果之一(课题编号:SGH0904015)
年 份：2011
期 号：14
起止页码：127-129
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、NSSD、核心刊
摘 要：学前教育专业的人才质量,很大程度上取决于专业课程的目标和课程的设置。针对目前人才多样化的市场需求,笔者认为,应确立"以培养高素质的公民为基础,以培养教师为重点,拓展培养儿童工作者"的培养目标,并建构"整个"而非"切块"的课程系统。课程设计要考虑到培养对象现有的水平,兼顾的"实用性"与"发展性",强调建立能力考核体系的重要性,以培养学前教育专业各层次的高素质的人才。
关 键 词：高师 学前教育专业 培养目标 课程体系
分 类 号：G642.3]
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