文献类型：期刊文章

作　　者：穆肃[1] 曾祥跃[2]

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631 [2]中山大学网络教育学院,广东广州510275

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：2010年网络教育国家精品课程"远程学习方法与技术"

年　　份：2011

卷　　号：32

期　　号：4

起止页码：65-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：基于问题的学习从上世纪80年代兴起以来,在普通教育中得以切实开展并取得了成效。为了能在远程教育教学中引入和实施这一有效的学习方式,实践者必须根据远程教育的实际需要和特点进行一些适应性调整,可从学习环节、实施过程和实现手段等的设计上体现出来。远程教育中,基于问题学习的具体设计已在实践中得到实施和验证,实践证明这一方法在调动远程学习者学习能动性、促进教与学再度整合和提高远程教学辅导的针对性上具有积极的作用。

关 键 词：基于问题的学习  远程教学 学习活动  设计  

分 类 号：G434[教育学类]